作文：今天我上台演讲了

我们在学习时总会被要求去写一些作文。通过写作文可以提高概括能力和逻辑能力。其实经常写作可以培养我们的逻辑思维能力。有没有优秀的作文可以提供给我们参考？小编特地为你收集整理“作文：今天我上台演说了一篇”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

就“作文：今天我上台演说了一篇”这个话题栏目小编想分享一些自己的看法，如果我的答案对你有帮助请不要忘记收藏它。当你跨过下个台阶下个转角，会发现一山比一山高，演讲稿的应用越来越多元化。准备好的演讲稿可以提高演讲者的自我管理能力和应变能力，演讲成功的关键在于：不管说什么，都要用以引起现场的交流效果。

昨天晚上做完作业后，我急匆匆地把演讲稿看了几遍，又背了几遍，觉得自己背得差不多了，就兴奋的上了床睡觉，再床上辗转反侧，满脑子充满了明天的情形：明天演讲我会不会很紧张？同学们会不会嘲笑我？别人会不会比我强……随着这一连串的问题，我被梦游女娃牵着手走进了梦乡……

今天早上第一节课开始了——也就是一个噩梦即将要开始了。我的心咚咚咚地响着，甚至已经“停止”了。我不明白：昨天晚上明明已经背熟了，现在又

这一次演讲的题目是“不忘国耻，振兴中华。”首先，老师选出了二名同学做主持人，又请了六名同学当评委。然后两位小主持人介绍了我们今天的演讲比赛，又做了自我介绍。接着演讲比赛正式开始了，可以说我的心都从喉里跳出来了，尽管我在心里面无数次的为我加油，鼓掌。

有好几为同学依次被小主持人叫了上去。我在下面认真到听着，仔细的修改着自己的演讲稿。只见有的同学读得钢壮有力，把自豪的心情了出来读；有的读得理直气壮，把愤怒的心情读了出来……它们人人都表现得不错，大家也认真地听着，这使我心里面又多了一份担忧。

“50号，请上来为我们演讲，大家掌声鼓励。”这声音不算很大，却似乎穿透了我的耳膜。我深呼吸了三次，努力让我的心跳恢复正常。

“大家好，我今天演讲的题目是不忘国耻，振兴中华……”不知是什么，让我能流利的演讲起来呢？

在我演讲的时候，班里异常安静，人人都在听我演讲，有的聚精会神地看着我，有的拖着下巴听着，还有的竖起了耳朵，使我很感动。一下台，我就马上吁了一口起，可有马上感到自己很傻，不是演讲得很好吗？干嘛这么紧张呢？

接着，我也和大家一起看别人演讲，只见别人讲到旧日祖国蒙受的耻辱时，所有同学的脸上都露了愤怒的表情；当别人讲到今日中国的强大时，所有同学们都挂上了一张自豪的笑脸……

虽然这次演讲我只拿了二等奖，但我懂得了一个道理：遇到什么事情都要有自信！WWW.ZwY73.coM

中午回到了家，我马上扑进了妈妈的怀抱，高兴地喊道；“妈妈，我今天上台演讲了！”

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我学会了借书作文550字一篇

我们从小就接触作文，作文，可以发挥学生的想象力，丰富情感。如果我们的写作语言匮乏，完成作文会比较困难。您会为写好文章而烦恼吗？有请驻留一会，阅读小编为你整理的我学会了借书作文550字一篇，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

编辑针对“我学会了借书作文550字一篇”的话题为你特别整理了资料。写作可以激发学生的好奇心和探索欲从而发现更多的精彩世界，写作是让我们发挥我们的想象力并将其传达给他人的方式。有些同学经常想到什么写什么，导致作文逻辑不通。此文读后您可能会有新的发现！

开学不久的一个下午，烈日当空，知了热呼呼。狗太热了，伸出了舌头。天太热，不能在太阳下吃冰淇淋，到了太阳下就融化了。因为最近气温高，我们下午不去上学。巧了，我妈给我买了两本新书，分别是《全国小学生作文百科》和《不写怎么办》。我高兴极了，饶有兴趣地看着它。

我正在看，邻居王甲来了。她是东营市胜利四十六中学三年级二班的学生。王佳看到我在看书，她也想看。她问：“李，你能把你的书借给我吗？”如果我不会写呢？”我犹豫了一下，心想：她是我邻居，也是我的好朋友，借给她应该没问题。于是我对她说：可以，但是你必须在下午4点之前还给我。下午三点多开始写作业，已经四点多了。我觉得：王甲应该还书。他为什么还没来？于是去找王甲要书。我敲了敲王甲家的门。就在王佳开门的时候，我问她：王佳，你怎么不还我书？我已经把书还给你了。为什么，你不知道吗？王甲疑惑地说道。不可能。我整个下午都没出去。我生气地说，你一定喜欢我的书，把它藏起来，想自己留着。王甲也生气了。信不信由你，反正我还给你了，嗯。我气得一怒之下回家了。

我一进门，妈妈就问我：什么事让你这么生气？怎么了？我借给她的书，王佳不肯还给我。书？她把书给了我。我看到你这么认真地做作业，所以没打扰你。妈妈说，如果你不明白发生了什么，你就会和王甲产生分歧。去跟王甲道歉。我赶紧去给王甲道歉。对不起，王甲，我错怪你了。李，我也错了。我没有亲自把书交给你。我们俩齐声大笑。

人与人之间似乎是和谐相处的，有时候为了让友谊天长地久，不得不退让。

作文：芒果一篇

在我们的校园时光中一定少不了作文的存在，写作绝对是一件有益身心的好事。写作文要多看范文。你是不是正好也在寻求好的作文当参考呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“作文：芒果一篇”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

作文能让人深刻领悟到知识的本质从而更好地消化和吸收它，写作让我们更容易发现身边的美好之处。学习写作文需要重点抓住哪几个点呢？今天小编为大家介绍一篇对于“作文：芒果一篇”非常详尽的文章，希望您能够持续关注我们的网站掌握更多关于这个话题的内容！

真实气愤的时分，总是一味缄默沉静。那时的面部表情出奇的镇定，像在球场上专心于篮球相同，看不出更多的不安与愤恨。或许日子便是这样，在日长日落间随波逐浪。日光剧烈曝晒了一下午又康复到蝉鸣的夜晚。火热的地上还散发出残留的温热，混着汽车飞扬的尘土，悠长的马路越发孑立，蒲公英在飘散。一颗烦躁的心被路灯割裂的好碎好乱，空气像无重力般压下来好重好沉。

“老板，要杯芒果奶茶”。芒果，随口而出，或许芒果最能反映其时的心境，奇奇怪怪。“不加冰，额热的吧”。接过奶茶，这温暖的温度瞬间将没一缕神经激荡，让我感觉夏天是正真存在的。手心比心温暖，那感觉像是被拥入怀中相同，可心和手臂仍是严寒，只好用芒果奶茶暖暖。将一口奶茶囫囵吞枣般吸进嗓子，一会儿流进心房，像被灼烧过相同，不过那感觉好爽。

清晨12点，喧哗的街中止了日子的熙攘。空空的房间里，只需电扇和JAY的天籁在安静的空气中打转。开灯、捂着脸、闭上眼睛、耳蜗旋转，那颗破碎的东西粘合起来，那颗严寒的东西升温起来，残留在口腔离得芒果振奋起来。没有硝烟的战场我注定失利，不过，我不是一个逃兵。挑选缄默沉静，只为了让呼吸更能顺利。

记住最终一句我这样说道“忘掉最好，只需你没有惋惜”。写这话时，心纠结的凶猛。一首歌这样唱“我的左手，周围便是你的右手，我一向在你的左右”。

芒果，都是由于你，害我今晚又失眠了。

[写作]秘密作文（一篇）

每人都有一个不可告人的秘密，我也不例外。这个秘密一直埋藏在我的脑海里，忘也忘不掉。

我有一本精美的日记本，里面记录了我生活中和学习中的点点滴滴。我把它当成我生活中必不可少的东西。它成了我生命中的一部分。

一天放学，老师把我留了下来，教我如何把作业发给同学们的家长。我怕我会忘得一干二净，就把它抄在了日记本上。谁能想到，我在晚上看书时一不小心把水打翻在那一页了，可我还浑然不知。第二天，我看见那一页字迹模糊，以为是什么没用的东西，所以就把那一页给撕了。后来我要找的时候，发现自己把那一页撕了。

去到学校后，我鼓起勇气地跟老师详细地解释了这一件事。可不但老师并没有责怪我，而且又教了我一遍。这次，我一定要把它像印在骨头上一样记在了心里，保证再也不会忘记。老师并且没有把这个秘密给说出去。

这是属于我和老师共有的秘密。

登山小学作文一篇

欲将心事付瑶琴，我们常常将情感付诸笔端，写作可以使人清醒，免受周围的打扰。要写好作文，平时积累写作素材必不可少。写作文需要重点强调什么？为此，小编特意呈上“登山小学作文一篇”，有需要的朋友就来看看吧！

作文是展示个人情感的一种方式通过文字将情感化为作品，写作可以帮助我们从不同的角度思考问题从而拓展自己的想象空间。好的作文一般都具备什么要素？经过收集，栏目小编整理了“登山小学作文一篇”，希望以下解决方案能够对你有所启示！

早早吃完饭，跟爸爸妈妈去登大雁山了。我们来到大雁山门口，我们先去买票，然后我们拿着票上去了。

“咦！”登大雁山的人真多啊！有些人缓慢地走上山，有些人精力十足，快快地跑上山了。而我们呢就特殊点，“半跑半走”咦！为什么我觉得越走越陡呢？我就回亿起以前爸爸背我上去，那时我还不懂事。我们走呀走呀，穿过弯弯的路。像在走森林。

我们走到半山腰，我已经气喘吁吁了，我都有点想回家了，我说：“爸爸，我太累了，走不动了，能不能回家算了。”爸爸说：“不行，我们已经走了一半了，还有一半就上去了，做人一定要坚持。”妈妈模着我的头笑眯眯地说：“世上无难事，只怕有心人。”我看我旁边大概四五岁的小妹妹，她和我们一起上山，她还没叫累呢！她的年龄还比我小2倍呢！，我应该不能弃傫，我一边走一边喊自己的名字“业哥加油！业哥加油！胜利就在眼前！”

我们终于登上了山顶，我们都气喘吁吁，终于来到了纪元塔了，我们坐在石梯上，聊聊天，说说笑真开心啊！我往高处看一看，风景真美，看见街上五光十色，漂亮极了，我高兴极了，妈妈说的话果然没错：“世上无难事，只怕有心人”。

我终于明白了了“世上无难事，只怕有心人”的道理了，只要坚持什么事也做得到。

设计作文精选一篇

作文我们大家都不陌生，写作文是我们锻炼写作能力的最低成本。写好作文需要长期多方面的努力，平时要加强阅读。你现在写作是否有清楚的思路呢？经过收集并整理，小编为你呈上设计作文精选一篇，希望你能从中找到有用的内容！

教材：北师大版语文三年级下册

学生：西安师范附属小学三年级四班

地点：西安师范附属小学

说明：骨干教师示范课

教学目标：

1、初步学习如何抓住特点，写好自己熟悉的一种小动物，培养学生的生活情趣，激发学生热爱大自然，保护动物的意识。

有条理地观察动物的外形特征及生活习惯，并展开丰富合理的想象，培养学生的观察和想象能力。

3、写完后多读几遍，把错别字改过来，把句子理通顺，将意思表达清楚。 课前准备：

①到图书室或上网查阅自己感兴趣的动物的资料。

②读几遍写动物的文章，把精彩的片断摘抄下来。

③归纳本单元的课文，想想作者抓住动物哪些特点写具体的。

教学流程：

第一课时

一、设置情境，激发情趣。

1、同学们，你们肯定有很多朋友。谁能说一说，你交了哪些朋友？除了这些人以外，你们还有什么特别的朋友吗？

耳朵长，尾巴短，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安。别看胆小又怕事，要论寿命大无边。 （课件出示“可爱的小动物”）

二、观察体验，互动交流。

2、今天，老师把大家的好朋友，一些可爱的小动物请到了我们的教室里，你们瞧：

这是――（出示小鸡、小兔子），它们俩一路走来有些饿了，给他们喂些什么呢？（学生说。）

这是――（出示小螃蟹、小乌龟），它们俩可贪玩了，把一路上的辛苦都忘掉的，一心只想着跟你们做游戏呢！

赶快把它们带到你们中间吧！（分给四个小组，同学们给它们喂食，或跟它们玩耍。）

学生练说，指名说。教师重点指导学生对小动物动作的观察。（同一组同学可以互相补充。）

友好地相处，并且保护它们。

三、总结与作业。

同学们，今天就让我们把自己刚才所看到的小动物那漂亮的外形，所观察

到的小动物吃食、游戏时那可爱的样子连起来说一说，写下来，让更多的人了解这些小动物，喜欢这些小动物，把它当作是自己的好朋友，去了解它，去爱护它??

板书设计：

可爱的小动物

外形 吃食 游戏 睡觉 住