幼儿园中班谁的习惯好教案

岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，在一段时间中，我们会有一些深刻经历了很多 ，我们一般会在事情结束之后写一篇总结，总结可以让我们自我反省，提升自我。大家晓得总结范文怎么写好吗？为此，小编特意呈上“幼儿园中班谁的习惯好教学设计700字”，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

教师在传授知识的过程中，不是单纯的全盘授予，而是启发学生的学习兴趣，老师会在正式上课前准备好一份教案。教案可以体现教师的教育机制。我们听了一场关于“幼儿园中班谁的习惯好教学设计700字”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

活动目标：

1、乐意为生活中常见的事和物寻找联系，并讲述自己的理由。

2、能遵守游戏规则，体验竞赛游戏的快乐。

3、幼儿能用完整的语言，表达清楚自己想说的事。

1、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。

今天，我带来一首关于好朋友的儿歌，名字叫《谁和谁好》。请你们来听一听。儿歌里都说了什么。

你听到了谁和谁好?他们是怎么样好的?

小结：谁和谁好?藤儿和瓜好。它们手拉手，不吵也不闹。

为什么他们手拉手，不吵也不闹?

小结：因为他们住在一起，离得近，天天在一起，所以他们手拉手不吵也不闹。

你还听到了谁和谁好?儿歌里还说到谁和花好?

蜜蜂做了什么?花又做了什么?

小结：花里面有花粉，蜜蜂每天都要去采花粉然后带回家酿成香甜的蜂蜜。

仔细看，还有谁和谁好?

小朋友之间又做了什么?他们的心情怎么样?

小结：谁和谁好，我和小朋友好，大家唱起歌，开心又快乐。

二、完整欣赏：

教师和幼儿稍作动作表现儿歌内容。

过渡语：除了我们刚学到的儿歌，在我们的生活中还有很多朋友，让我们去找一找。

谁和谁好，说出你的原因。

总结：原来在我们的周围，有许多事物都能够找到谁和谁是好朋友，事物之间是存在联系的。

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中班区域活动教学设计基础版

年轮流转，时光飞逝，回想起来，我们总会经历很多各式各样的事情，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结的作用是用于客观的发现自我。对于总结范文你有什么心得呢？请阅读由小编为你编辑的中班区域活动教学设计基础版，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、活动背景：

在开展主题活动《我们的家乡——家乡的桥》时，发现孩子对桥有很大的兴趣。由此，我想到：我们的家乡——天台也是一个依山傍水的城镇，有各式各样的桥。孩子们生活在这里，经常都能接触到。但孩子们对这些桥却不是很了解，有时更是熟视无睹。我想何不趁着这个机会，让孩子对天台的桥都有一个充分的认识。并通过了解桥的结构、种类、演变过程的基础上，指导孩子利用废旧材料在建构区域去创造和表现桥的现在和未来。

在创作的过程中，我们作为孩子创造活动的支持者、合作者、引导者，在适当的时候给予适当的帮助，为孩子提供交流和表现自己的机会，利用课件以及准备多种废旧材料，让孩子在建构区活动自主选择，用自己独特的方式去积极创造和表现天台现在的桥和将来的桥，从而进一步萌发爱家乡的情感。让孩子在活动中放飞想象的翅膀。

二、活动目标：

1、引导幼儿回忆部分桥知识的基础上，能大胆表述所知道的各种桥。

2、鼓励幼儿选择各种材料，采用多种形式创作桥，提高幼儿的表现力。

3、激发幼儿爱家乡的情感，体验与同伴交流的乐趣。

三、活动准备：

1、环境准备：孩子收集有关天台的桥的资料，可以是图片、明信片或者是照片，也可以是文字的资料，布置教室的环境。

2、经验准备：幼儿对天台的桥已有一定的认识。

3、教具准备：

（1）有关桥的图片。里面若干幅桥的图，有高架桥，斜拉桥等等。

（2）各类废旧材料（盒子、塑料管、瓶子等等）、纸、剪刀、双面胶、彩色笔

（3）各类积木

四、活动过程：

一、观看图片，回忆桥的种类和结构。

1、师：这些天，我们了解了许多关于桥的知识。现在，我想考考你们，你们认识哪些桥？

（教师根据幼儿的讲述出示相应的图片。）

2、师：那么多不同的桥，它们却有共同的地方，是什么呢？

3、师：这么漂亮的桥，我们都知道是桥梁设计师的作品。今天，我为你们带来了六幅设计图，我们一起看看吧！

4、师：设计图一样吗？你们能从设计图中看出它是什么桥吗？它们有什么是相同的？什么是不同的呢？

二、调动幼儿的想象力，激发操作愿望

1、师：设计师设计了那么美的桥，你们想不想当一回建筑师，自己动手造一座桥呢？

2、师出示材料，引导幼儿展开想象。

（1）师：今天，我就为你们准备了许多的建筑材料，我们来看看吧！（引导幼儿观察材料。）

（2）出示纸盒，师：这个纸盒可以变成桥吗？如果，让你来设计，你想把它设计成什么桥呢？你还需要什么呢？

（3）出示筷子，师：这个呢？你们还需要什么材料呢？

3、师：这还有许多的材料，现在就请我们的小建筑师们动动脑筋，想想两个问题：

（1）我这有两条河，一条大，一条小，你想在哪条河上造桥，就进相应的区角。

（2）你们想造什么桥，需要什么材料？

三、幼儿进行设计，教师指导。

1、鼓励幼儿寻找伙伴，共同设计、分工。

2、引导幼儿选择合适的材料进行搭建。

3、及时拍摄幼儿的作品成果。

4、如果允许，请幼儿考虑装饰自己设计的桥或把桥所在的环境设计进去。

四、活动评价

1、请幼儿欣赏设计的桥。

2、请幼儿讲述自己设计的桥。

3、将拍摄的成果呈现在主题墙上。

五、活动结束：

师：孩子们设计了那么多的桥，每个人都有自己的创意，真好！我想请你们到教室里一同商量一下，我们来设计未来的天台，让我们的城市更漂亮！

适合中班的绘本教学设计范文

一位优秀的老师在上课前会做好充分的准备，将准备的内容归纳总结，写成一份教案是不错的选择。撰写教案时，教学目标要符合大纲对教材的要求，这篇文章将为大家深入分析“适合中班的绘本教学设计范文”的不同面向和角度，如您想要了解更多关于这个话题的信息请关注我们的网站！

小鱼在水里救太阳行不行？不过故事讲到这里也该是小鱼出场的时候了。瞧！真的来了一条小鱼，原来是一条小灰鱼，小鱼说：“大家别着急，我有办法帮助你们把太阳弄到天上去，可是我也有个困难，就是太阳掉到海里后大海里一片漆黑，什么也看不见，你们能帮我带路找到太阳吗？

1.游戏活动《找太阳》

瞧！太阳在这里它从天上掉了下来。（教师手拿“太阳”道具扔在了地上）

谁来当小鱼，在漆黑的大海里游呀游，什么也看不见。一名小朋友蒙上眼睛做小灰鱼，寻找太阳；做小鱼的幼儿说：“太阳太阳你在哪里？”一名小朋友告诉小灰鱼太阳的方向，指挥

小鱼找太阳。

2.播放画面：小鱼游向太阳

小鱼这么小，他会想什么办法呢？看，喜不喜欢小鱼的办法？（教师在幼儿身上挠痒痒）

3.播放画面：小鱼挠太阳的痒痒

4.共同庆祝：集体舞蹈

地上的人们开心极了，因为太阳终于回到了天上，听，他们开心的跳起了舞蹈。让我们和他们一起庆贺吧！

幼儿园格言大全励志28条

我将努力钻研教育教学，用崇高的价值准则去引导孩子刚刚萌生的意识，为此，我将成为一个终身学习的倡导者、实践者和示范者。~~你喜欢这些句子文案吗？推荐你看看以下的幼儿园格言大全励志28条，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

1、           当你抱怨学生太愚蠢时，你也应该问自己：什么是不知疲倦的教导？

2、即使非常的辛苦，我也坚定不移地实现这些承诺

3、保持车厢和车站的环境卫生，不能向窗外扔东西。

4、尊重司乘人员，主动按规定买票。

5、“扮演好幼儿园老师的角色，需要你的心怀爱心，头脑清晰，敏锐的洞察力和坚定的意志。”——卢文涛

6、今天大部分的小朋友阅读完成的都不错奥每个小朋友的作业打卡，老师都有认真在看,每天也会进行记录，我们会针对小朋友完成作业的情况，来制定下一步的学习计划，加油了小朋友们，明天期待你们的精彩表现，今天大班的小朋友特别积极，特此表扬，当然家长的教育才是功不可没的，每日阅读学习活动会及时更新，小朋友继续加油!Goon老师期待你们带来的意外惊喜和收获

7、合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中。

8、“备课”胜过“补课”——教师应怎样备课才更有效？（资料）

9、“愿你们都能成为那种教师，能够燃起孩子心中的希望和梦想。”——尼尔·盖曼

10、博学和真诚的美德是一个教师的基础，沈丽作为一个教师，是奉献和献身于一个教师的道路。

11、（4）根据家长要求不定期的举办家长学校培训，传授正确的育儿知识。

12、在这里，我们学会了自信。自信,就是自己相信自己,勇于求胜.自信是成功的阶梯,自信是成功的第一秘诀.有自信的人才最可爱!我很棒，我喜欢我自己，我相信，和你们在一起我会更加优秀!我很自信，我相信自己的未来不是梦!

13、以诚待人，以善待人，以美待人，永远延续一颗童心，做孩子们的好兄弟好姐妹。

14、竹楼旁少不了美丽的凤尾竹，月光下的凤尾竹少不了曲声悠扬的葫芦丝。请欣赏94班韩易轩为我们带来的葫芦丝独奏《月光下的凤尾竹》。

15、教育，我所从事的神圣职业；教师，我所选择的崇高职业；育人，我所承载的终身使命，我宣誓：我将全身投入我的工作。

16、为何而教——课堂教学应为何而教？该怎样教？

17、有些人为思想而读书-罕见;有些人为写作而读书-常见;有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人大多数。一一科尔顿好书籍是最贵重珍宝。一一别林斯基书是唯一不死东西。一一丘特

18、伙伴和材料，支持幼儿主动地、认知、语言和社会性等多方面的发展。

19、我在邮件里，邮件可能不是我的。

20、           知识不存在的地方，无知为科学；教师不存在的地方，无知变得聪明

21、让它们像树木一样，尽可能长下去；不要让他们的身高都一样，要让他们双脚平等，头脑自由。

22、老老实实做人，勤勤恳恳待人;开开心心迎人，认认真真做事。

23、谈话、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。

24、在这里，我们学会了坚持。这个八月份很有意义，我过的很充实、快乐。如果我当初放弃了，我也许会碌碌无为一个星期，一个星期的美好时光就会被白白丢弃。我很庆幸当初自己选择了“坚持”这条阳光大道，这一个星期，是坚持让我硕果累累;是坚持让我满载而归。

25、安排孩子吃饭的时间长一些，保证孩子细嚼慢咽。

26、           学生没有老师，就像生活没有阳光一样

27、           爱奉献给孩子，真诚服务父母，坚持学习教育

28、我将努力钻研教育教学，用崇高的价值准则去引导孩子刚刚萌生的意识，为此，我将成为一个终身学习的倡导者、实践者和示范者。