安全小心地滑教案
教案课件是老师不可缺少的课件,所以在写的时候老师们就要花点时间咯。教案是学生自主学习和教师引导学习的重要实践。您需要的信息我已经为您准备好了:“安全小心地滑教案”,希望我的建议能够帮助您解决问题!
安全小心地滑教案 篇1
1、让幼儿感受到2113冬天的到来,知道5261冬天很冷,4102路很湿。
2、对学员进行防寒防滑1653教学,提高学员的安全意识。让学生在学习生活中采取一定的措施,保护自己。
活动过程:
1、老师出示滑倒摔跤,冬天在路上看危险的照片。
2、他们这样做是对的吗?那该怎么办呢?
3、教师总结:雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰,不要穿鞋子和硬塑料鞋子。最好穿保温、防滑性好的鞋子,抓住地板好的鞋子,尽量稳步前进,以免发生事故。幼儿园的各种楼梯和大楼入口处雨水和积雪容易结冰,幼儿出入时容易滑倒受伤。
因此,应注意及时清理走廊入口的雨水或积雪,以免出口结冰。寒冷的时候,不要在以上的地方擦地板,防止冻结,可以在天气变暖的时候擦。可以打雪仗,但不要把雪球砸在同伴的脸上或头上,以免伤到眼睛。不要在走廊打雪仗,以免积雪,增加滑倒的可能性。
4、对学生提出四个不的要求,即不在道路上玩耍,不在霜冻的路面上骑自行车,不上下楼梯打闹等。
导游::导游:
通过一系列活动,使学生确立交通安全意识,从精神上远离交通安全危险,加强自身素质培养。为贯彻公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神,继续进一步搞好我校交通安全教育,减少交通违规,消除交通事故,如何对学生进行安全教育?无论孩子是生活还是学习,家长和教师都应该为学生提供安全的环境和活动设施。例如,把药品、消毒水、杀虫剂等放在孩子不够的地方,不要把打火机、蜡烛放在孩子能得到的地方,立即收起使用的电线插头。带着孩子外出的时候,给孩子换上舒适的鞋子,不要让孩子在堆砖头和石子的地方玩,不要让孩子一个人在池子和河边玩,幼儿园小班的安全教育教案是什么?
1.欣赏故事,根据故事提出简单的问题
(1)故事中有谁?
(2)他们偷的宝物是什么?(教师根据幼儿的问题出示插板)(3)插板中隐藏着什么?我可以碰电线板吗?
(4)我们教室里哪里有电插板?你家哪里有电插板?
2.认识有电危险的标志
老师:喜羊羊给我们带来了很多照片。一起看,看照片让幼儿承认,说在哪里看过这样的标志。
3、谁对谁错了(1)师:这是喜羊羊给我们每个孩子的两张照片,他要考我们,这两张照片的孩子最对谁错。(幼儿自由交流,请个别幼儿说话)(2)出示哭泣容,幼儿根据自己的判断把正确的东西送到笑容上,错误地送到哭泣的脸上。
4、总结对话:教育幼儿不接触电线板,不要把手指和小金属片插入电线板和插座的小嘴。电气设备的插头请父母插入,学会安全用电。
安全小心地滑教案 篇2
2、知道不吃陌生人给的食物,拒绝陌生人碰触自己的身体。
3、知道跟陌生人走时,要征得老师和家长的同意。
活动准备:
1、每个幼儿准备家人、熟人、陌生人的照片各3---4张。
2、饼干、巧克力、玩具适量。
活动过程:
1、出示照片,引导幼儿学习区分陌生人和熟人。
(1)请幼儿把照片上的人按家人、认识的人、不认识的人分成三组,说一说每一组都有谁。
(2)小结:爸爸妈妈、爷爷奶奶等都是家人,认识的人是熟人,不认识的人是陌生人。
2、引导幼儿讨、交流正确理解陌生人的含义。
(1)陌生人都是坏人吗?
哪些陌生人是好人?哪些陌生人是坏人?为什么?
(2)小结:陌生人中有好人也有坏人。很多陌生人都是好人,医院里的医生能给病人看病、清洁工人能给我们带来干净整洁的环境,警察能保护大家的安全,所以他们是好人。但陌生人里也有一些坏人,他们看上去和好人一样,他们看上去和好人一样,但是会想一些坏主意,做一些坏事,欺骗小朋友,有的还会伤害小朋友。所以遇到陌生人时,要多加小心。
3、教师和幼儿进行游戏《遇到陌生人》,引导幼儿学习与陌生人正确交往。
(1)教师扮演陌生人,走到某个幼儿面前搭话并请他(她)回答,引导全体孩子思考、讨论:你同意他的说法吗?怎样回答更好?
婷婷:“谢谢你!我不认识你,我不吃巧克力。你走吧!
瑞瑞:“请别摸我!我不认识你,我要去找爸爸了。”
陌生人:“同同,妈妈在那边等你,让我来接你,跟我走吧!”
同同:“妈妈说好来接我的,让老师打个电话问问妈妈,妈妈同意我才能跟你走。”
(2)小结:陌生人给的食物不吃也不要;陌生人触摸、拽拉自己时,要马上避开,大声告诉他不行;陌生人要带你走时,一定要有爸爸妈妈、老师的同意才可以走,爸爸妈妈、老师不知道不能走。用这些办法可以很好地保护还好自己。
请家长和孩子一起阅读幼儿安全教育书8---9页,在家做《遇到陌生人》的亲子游戏,丰富孩子与陌生人交往的经验,强化孩子我保护意识。
安全小心地滑教案 篇3
第一课 “课间活动要小心”安全教案
学习目的:课间休息时注意活动安全,不要做危险动作。
活动准备:多**课件
活动内容:
一、 谈话引入
今天,我们一起来上一节班会课,我们要讨论的主题是“课间活动要小心”
说到课间10分钟,学生们并不陌生。谁能说一说,你在打了下课铃之后,都会做些什么呢?(学生说一说自己在下课时会进行的活动)
二、**情景**,谈论交流
刚才,学生们在课后谈论了他们自己的情景。老师今天带来了一件* *。 我们来看一下。 以下是我们在校园中经常看到的一些场景。 我们来看一下。(****,出示5个情景)
谁能来说一说这都是些什么状况?(学生说一说)
情景1:……[两名同学追逐,逆行。]
情景2:……[走廊上,别人在走,小明在跑]
情景3:……[一下课,冲出教室,与别人撞在一起]
情景4:……[蹲下系鞋带,被别的同学撞到]
情景5:……[在教室门口拥挤]
[在学生说的过程中,给予适当的引导
这些场景在我们的校园里经常见到。刚才有几个学生指出这些行为是错误的,并提出了很好的建议。
这些行为归结起来有以下特点:
快速奔跑、追逐,不遵守方向,不遵守秩序。
从而产生碰撞、拥挤。严重的会造成**。
如果,这些行为仅仅是同学们之间产生了碰撞倒也简单了,其实不然,往往这些不经意的行为会引起较为严重的后果。让我们一起来看看。这是一个网上公布的真实案例。
出示:奔跑追逐伤害事例
出示:拥挤伤害事例
学生们,如果这些学生知道在课间休息时这样做会造成这样的伤害,他们还会这样做吗?如果让你跟他说一句话,你会说什么?
为了保护学生在课间活动中不受伤害,老师给我们发了一句话:
遵守规则,就是保护自己!
刚才我们在**中看到的五个场景中的行为都是学生不遵守规则造成的事故。然而,在校园里,也有一些学生喜欢这个游戏。(****:“他们这样游戏”,课间的危险游戏)
[****过程中间断向学生提出问题
这样的课间行为都是一些危险行为,是明明知道危险却故意为之,将自己的生命安全置之度外,引起的后果也相当严重。殊不知,这样的行为多了,终究会让自己尝到无法弥补的苦果。(****:
跳楼导致肾破裂、铅笔入脑、脚和死亡)
学生们,这样的行为,等待他们的将是:身体的伤害和父母的眼泪
每年中小学课间伤害事故数不胜数。我们来看看吧
出示:游戏伤害事例
同学们,为了我们能“高高兴兴上学来,平平安安回家去”,为了我们健康成长,一定要警钟长鸣,对自己的一言一行,谨而慎之,不做危险的事情,不做伤害自己和他人的事情。
三、班会总结
那么,课间该怎样安全度过呢?
首先,遵守规则是最重要的,我们第二实验小学的“课间文明公约”:
“课间活动时,
不横冲直闯,做到单列右行;
不追逐打闹,做到缓步慢行;
不大喊大叫,做到轻声细语。
文明休息,文明游戏。”
要牢记在心,“不横冲直闯,做到单列右行;不追逐打闹,做到缓步慢行;”这两条做到了,就能避免“奔跑追逐伤害”和“拥挤伤害”。
“文明休息,文明游戏。”做到了,就能避免“游戏伤害”事故。
同时,对于课间活动,老师还要特别建议同学们注意这些问题:
1课间休息时不要在楼梯和走廊里逗留或玩耍。记住这些地方是步行的通道。
2、在楼梯、走廊、过道上行走时,走至拐弯处要小心,避免碰撞。
三。不要玩需要很大空间的游戏,因为学生们在课间休息时在操场上,没有特别的空间。
4不要做剧烈的活动来确保你在继续上课时不会感到疲倦。
5最好到户外呼吸新鲜空气,放松心情,适当运动以消除大脑疲劳。
同学们,经过刚才的学习,相信大家对课间活动有了深刻的了解。好,今天的课就上到这里。谢谢大家!
安全小心地滑教案 篇4
活动目标:
1、教育幼儿在放鞭炮的时候应该注意什么?
2、放烟花爆竹如果被炸伤应该做怎样的紧急处理。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备:
课件放烟花爆竹及被炸伤的图片、演示仪
活动重难点:
重点:知道被炸伤后做的紧急处理。
难点:学习放烟花爆竹的正确姿势。
活动过程:
1、导入语:
放课件放烟花爆竹及看图片。并提问:他们在做什么?发生了什么事?
2、进入主题:
a、说话。图中的小朋友在做什么?发生了一件什么事?
b、自救办法记心上:
放鞭炮是很危险的事情,小朋友不要独自放鞭炮。(.一旦不小心被鞭炮炸伤,要学会用正确的办法自救。幼儿用书p47。
c、安全预防很重要:
看看下面的小朋友谁做的对?
d、大家快乐又健康:
安全小心地滑教案 篇5
教育教学目标:
1、乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法。
2、通过看VCD、讨论等活动,了解一些安全常识,学习生词“陌生人”。
3、通过回忆性、创造性的讲述和表演,提高自我保护意识和能力。
活动准备:
故事《白雪公主》VCD;“陌生人”的胸贴。
活动过程:
师概括故事:白雪公主非常的善良、非常的美丽,可是故事里有个狠毒的皇后,她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主,幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。
师:好,现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动)
(2)欣赏故事,学习生词“陌生人”。
3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果,那是“老巫婆”骗她的,是要毒害她的)。
4)假如现在老师带你们去见白雪公主,你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。
教师小结:小朋友们刚才说的都非常好,一个人独自在家时不能随便开门,不能随便相信不认识的人的话,不认识的人叫“陌生人”,对“陌生人”要小心警惕。
(1)角色扮演,巩固安全知识。
师:(顺势将问题抛向幼儿)如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办?
(情景模拟表演,分别请幼儿上来表演,给陌生人贴上“陌生人”的胸贴)。
应对策略:
1、不答应陌生人的请求。2、不过多地于陌生人交谈。
3、坚决不开门,有礼貌的谢绝。
教师小结:
颁发“安全”的胸贴,在这个表演中,xx小朋友表现很出色,知道一个人在家不能给不认识的人开门,说什么也不开,自我防范意识很强哦。
安全小心地滑教案 篇6
活动目标:
1、认识日常生活中各种不同样式的门,了解其使用方法。
2、了解关门的安全使用方法。
3、提高幼儿使用门的安全意识。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
教学资料:教学DVD
活动过程:
1.导入活动
(1)游戏“找门”,激发幼儿参与活动的兴趣。
①教师:小朋友,请你找一找我们班级的门在哪里?
②教师:他们都一样吗?哪里不一样?
③教师:想一想,家里的门是什么样子的?和幼儿园里的门一样吗?
(2)观看DVD,引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。
①教师:大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门?
②教师:小朋友是怎么关门的?手放在了哪里?发生了什么事?
③教师:片中的小男孩在玩什么?你觉得这样做对吗?玩着玩着,小男孩发生了什么危险?
(3)交流讨论,引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。
①教师:开关门的时候,手放在门缝处会不会有危险?为什么?
②教师:随便推拉摆弄门玩对不对?这样可能会发生什么危险?
2.概念学习
(1)观看动画,了解使用门时一些安全与不安全的行为。
教师:使用门时,哪些行为是安全的,哪些行为是不安全的?来看一段动画吧。
(2)交流并学习安全使用门的方法,知道不安全地使用门将会出现严重后果。
①教师:用力地开关玻璃门,会发生什么危险?
②教师:开门时要注意什么?
③教师:为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩?(会撞到别人。会摔伤。。。。。。)
④教师:大家再想一想,除了这些,使用门的时候还有那些安全要注意?(引导幼儿迁移生活经验,说出其他关于门的使用安全,教师可及时提示,如:不在门后玩耍等。)
3.教师小结。
4.教师:开关门动作轻,慢推拉静无声,不攀爬不掉挂,不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样,在使用这些门的时候,一定要注意安全,这样才不会让自己受伤,也不会伤害到别人。
活动反思:
对于孩子来说,安全教育很重要。在这节课中,幼儿的活动积极性高,师幼配合较好,大多数幼儿知道了如何保护自己,课堂气氛热烈。
安全小心地滑教案 篇7
活动目标:
1、乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法。
2、通过看VCD、讨论等活动,了解一些安全常识,学习生词“陌生人”。
3、通过回忆性、创造性的讲述和表演,提高自我保护意识和能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
活动准备:
故事《白雪公主》VCD;“陌生人”的胸贴。
(1)回顾童话内容师:“小朋友们,你们看过白雪公主的故事吗?(幼:看过……)师概括故事:白雪公主非常的善良、非常的美丽,可是故事里有个狠毒的皇后,她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主,幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。
师:好,现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动)
(2)欣赏故事,学习生词“陌生人”。
3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果,那是“老巫婆”骗她的,是要毒害她的)。
4)假如现在老师带你们去见白雪公主,你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。
教师小结:小朋友们刚才说的都非常好,一个人独自在家时不能随便开门,不能随便相信不认识的人的话,不认识的人叫“陌生人”,对“陌生人”要小心警惕。
二、角色扮演,建立自我保护意识(1)角色扮演,巩固安全知识。
师:(顺势将问题抛向幼儿)如果你一个人在家的`时候遇到了陌生人你会怎么办?
(情景模拟表演,分别请幼儿上来表演,给陌生人贴上“陌生人”的胸贴)。
2、不过多地于陌生人交谈。
3、坚决不开门,有礼貌的谢绝。
教师小结:颁发“安全”的胸贴,在这个表演中,xx小朋友表现很出色,知道一个人在家不能给不认识的人开门,说什么也不开,自我防范意识很强哦。
2、可以打电话向家长求证一下。
3、想办法拖延时间。
教师小结:知道马上想到给妈妈打电话,求证一下事情的真实性,很聪明……
2、不吃陌生人给的食物。
3、不跟陌生人走。
教师总结:小朋友们表演的都很出色,如果大人不在家,你们要自己注意安全,要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话,不能随便的将门打开。
三、知识抢答,加强安全常识(教师要充分调动幼儿的积极性,发挥幼儿的想象力,鼓励幼儿从多角度想办法)师:小朋友都表演的很棒,那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊,动物园里正在举行安全知识抢答竞赛,它送来了几道题目,想考一考我们班的小朋友,它说,如果都能答对的话,我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了:
1、小羊喜欢吃“陌生人”给的蛋糕,你觉得这样安全吗?
2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具,你觉得这样好不好?
3、小猴子喜欢同“陌生人”交谈,并常同“陌生人”外出玩耍。
4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了,见到“陌生人”就嚷着让人带他找爸爸。
四、观看录象,巩固安全知识师:小朋友们都说了自由的意见和看法;那现在再让我们一起来观看一段录像(关于如何应对陌生人的录象),自己给自己当小老师,评一评是不是都说正确了。
1)录像看完,幼儿开心地交流、讨论;
2)师小结:哇,我们班的小朋友真能干,都回答正确了。想不想去竞赛现场?(想...)好,让我们现在就出发吧!(欢快的音乐响起……)
安全小心地滑教案 篇8
小心用电教案(附教学反思)
大班安全活动小心用电教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,初步了解安全用电的基本常识,通过学习安全用电的知识,增强自我保护的意识,适合幼儿园老师们上大班安全活动课,快来看看小心用电教案吧。
活动目标:
1初步了解安全用电的基本知识。
2通过学习安全用电知识,增强自我保护意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4引导孩子掌握日常生活中的电。
5培养孩子控制动作的能力。
活动重点难点:
重点:初步了解安全用电的基本知识。
难点:如何运用安全用电知识在生活中保护自己。
活动准备:
教学挂图,一根带插头的电线,一个插座,电子标牌
活动过程:
一、出示电线,直接引入。
小朋友看,这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?
师:这是一段电线,里面是铜线,会导电的,外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,有了这个保护层,我们抓在手里才没有电。但是如果塑料坏了,我们会遇到电,会有危险的。
2、 展示插座,向孩子们介绍相关知识。
你们看,这又是什么呢?它有什么用呢?
老师:这是一个插座。它含有铜,可以导电。外面是塑料做的。它被认为是一个保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片,电就会传到人的身上,会发生危险,除了人和铜会导电之外,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。
三、讨论电的用处。
老师:孩子们知道我们生活中哪些东西需要电吗?
儿童:电灯、电脑、电视
小结:人的生活离不开电,电很有用,但如果用电不安全,就会有危险。
4、 了解电学基本知识,逐一展示教学挂图,引导孩子仔细观察。
图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗?
5、 引导孩子结合生活经验,谈谈生活中安全用电应注意的事项。
1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电,所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里,不能用金属导电的东西接触电源。
问题:如果你的电线断了你该怎么办?(用专用的胶布包裹)
如果我看到路边有电线怎么办?(绕过去)
2、出示“电”的标志,让幼儿认识。
如果你在路边看到这个电子标志,你应该离它远一点,不要碰它,不要靠近它,你也不能攀爬。
活动延伸:
幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。
活动反思:
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